我们在成都遇见了品格教育

本网讯 11月2－5日，吴玉爱校长带领小学社会与生活科组一行7人，赴成都市高新区实 验小学、金苹果公学、高新区临江小学和成都师范银都小学等进行考察学习，会见成都市教育科学研究院基础教育研究所所长杨霖，同时聘请她担任小学社会与生活课题组顾问。

中小学生应该具备哪些品格？该怎么样培养？小学社会与生活科组赴成都市发现，成都市根据社会主义核心价值观和人们共同崇尚的价值，梳理出了中小学生应具备的专注、友善、守时、坚持、创意、主动、明辨、节俭、谨慎、怜悯等24个基本品格，目前，这些品格已经编写成教材由北师大出版社出版，也已经在四川省近500所中小学推广实施。

在成都市高新区实验小学，德育处张主任介绍了该校如何实施品格教育，吴秀明老师分享了如何在课堂和活动中开展多样化的品格教育与评价。金苹果公学是一所私立小学，苏洪利校长从合壁中西，奠定精英素质教育，介绍了“思无涯，行有矩”的行为准则和“以萃取中西教育精华、奠精英基础素质”为核心的办学策略。德育处石海军主任也分享了学生道德力成长实施策略，同时深深体会该校的国际理解教育的课程研发。在成都临江小学，陈宗荣校长介绍了该校的发展情况，德育处吴少娟主任从品格教育课程化，品格训练序列化和品格研究课题化等三个方面解读该校的品格教育特色，引领年轻教师与品格教育共同成长，同时观摩了品格教育课堂，有序的大课间和学生自主午餐管理，处处体现品格教育的重要性。成都师范银都小学是公有民办小学，学校以“关注个体，阳光普照，尊重生命，彰显个性”为办学理念，以“小班化教育”为办学特色。文莉校长具体介绍了学校教学理念及发展方向，观摩信息技术课后，陈雪松主任热情地从创新课程开发研究，向大家介绍了学校的特色课程《创意编程》，让大家开阔眼界。

匆匆行程，天天考察。成都市区小学的教师到校长，他们把教育当作一种情怀来做，深深的感染了大家。此行考察收获颇多，为学校开展社会与生活课题提供了可资借鉴的参考，也为家庭如何配合学校对孩子的品格形成指明了方向，我们拥抱新生事物但决不人云亦云，不管世界如何千变万化，我们将坚守我们的态度，给教育一份美好，给自己一份光荣，共赢未来。