2025年8月30日上午，在新学期即将启幕之际，我校在礼堂为全体教师举办了一场深刻且极具现实意义的培训大会。本次会议特邀广东外语外贸大学心理中心副主任、硕士生导师阎茹博士，作了题为《中小学生异常行为解读与应对策略》的专题讲座。活动由教师发展中心杨波主任主持。
讲座伊始，阎茹博士以三个触目惊心的真实案例——学生私自进行家庭化学实验引发事故、职校学生坠楼、教师性侵引发悲剧切入主题，瞬间抓住了全体教师的注意力。她指出，“学生的异常行为不是孤立的，其背后可能是一段未被倾听的故事。只有理解原因，才谈得上有效应对。” 这一深刻的观点奠定了全天培训的基调：教育的首要之责在于“看见”与“倾听”。
阎博士借助形象的“冰山模型”深入浅出地阐述了异常行为背后的深层原因。她强调，可见的行为（如攻击、退缩、违纪）只是冰山一角，其水下隐藏着巨大的内在困境，包括情绪困扰、环境压力、神经发育因素、创伤经历等。教师需要练就一双“慧眼”，透过行为表象，破译孩子的“心理密码”，敏锐捕捉其发出的“求助信号”。
在随后的互动演练环节，阎博士通过四个典型案例，与现场老师共同分析了攻击破坏、退缩回避、注意力缺陷及学业焦虑等不同行为模式。她不仅提供了“冷静隔离、共情连接、明确界限、解决问题”等具体应对策略，更反复强调了“先处理心情，再处理事情”、“建立联结优于当众批评”的沟通黄金法则。
讲座内容既有理论高度，又提供了大量可立即上手的实操策略，为老师们在新学期更好地关注和支持学生心理健康提供了坚实的理论依据和方法指导。
讲座最后，方建军校长作了总结发言。他再次感谢阎茹博士带来的充满人文关怀与专业洞察的精彩分享，并强调每一位教师都应是学生心理健康的“守护人”。他要求全体教职工将今日所学转化为日常的敏锐观察和科学实践，构建起一个真正支持每一位学生健康成长的安全校园。
活动在为阎茹博士送花以及合影留念中圆满结束。本次培训如同一场“及时雨”，在新学期前夕为教师们武装了知识，增添了底气，也必将为孩子们的健康成长筑牢更坚实的防线。
