本网讯 3月29日下午，我校特邀广东省教育研究院黄志红博士为我校全体教师作了题为《校本课程建设：途径与策略》专题讲座。
黄志红博士为我校全体教师做专题培训
黄博士指出课程是学校发展的核心要素和关注焦点，是判断学校实施素质教育真与假的“试金石”，接着论述课程要素、开发流程、课程的不同内涵与层面。
学校层面的课程建设应围绕体系进行，横纵并重。纵向的层次上设计好从领域到科目到模块，横向的门类设计要注意在同一逻辑层面进行分类。在层次和门类搭建好后，才可以完善学校课程建设的结构，进而形成体系。学校的课程建设应对国家课程、地方课程、校本课程进行集整，并借助课程图谱、表格等工具作为呈现形式。
会议现场
教师层面的课程开发应围绕规范进行。老师们应该理清学科课程、主题活动课程、校本课程社团化及社团活动课程化之间的联系与区别，基于此选择课程建设的内容并展开优化。她强调教师要坚守课程建设四大原则。一是学生立场；二是生活视野；三是活动表达；四是本土特色。最后，黄主任强调，校本课程建设应符合文本规范、要素齐全、内容创新等要求。
在讲座的过程中，黄博士带来了很多课程建设案例，进行了精彩的讲解和分析，为我们课程的开发与实施厘清了思路，对校本教材的撰写提供了指引，让老师们获益匪浅。整场讲座内容充实，具有很强的针对性和指导性。
张慧华校长助理发表讲话
最后，张慧华校长助理对黄博士的精彩讲座致以谢意，鼓励全体教师提高课程意识，继续保持参与校本课程建设的热情，在实践中不断思考，改进自己的课程建设工作，通过课程建设让学校办学理念扎根于学生成长，为学生终身发展奠定基础。
