一、演练目的
为认真落实上级有关安全文件的精神，防范学校突发事件的发生，切实有效地消除和控制人为的或非人为因素带来的师生生命安全，使师生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离现场，避免伤害事故发生和提高自我防护能力，特组织全校师生应急演练活动。
二、适用范围
火灾、楼房垮塌、地震、暴恐袭击等各种突发事件。
三、疏散基本情况
1.疏散时间：2018年9月3日（具体时间以广播信号响为准）
2.疏散地点：各教学楼、运动场
3.疏散对象：全体师生
四、演练流程 |
训练流程 |
演练背景 |
情况显示 |
训练要点 |
知识要点 |
一、问题导入： 1.研究主题：紧急疏散程序的意义 2.处置：先期紧急疏散处置的基本程序 |
刑满释放人员王某、陈某，仇视社会，伺机采用极端暴力手段，对社会进行报复。经反复踩点，决定对人流密集的中小学校作为报复目标。这一天，其携带自制化学用品，身上揣着两把利器，潜入学校，实施暴恐犯罪活动。王某在各个教学场所释放毒气，引起混乱,并伺机进行砍杀。 |
1.受害群体： 中小学师生 2.“武疯子”1号基本情况：姓名 王小二 ，男，福建人，23岁，无业，4年间歇性精神病史。 “武疯子”2号基本情况：姓名 陈美丽，女，潮汕人，21岁，无业，刑满释放人员。 （1）携带自制化学用品和爆炸物 （2）身上揣着两把利器 |
1.应急处置能力 2.护校队应急能力 3.紧急疏散 |
紧急疏散信号： 当哨声为3短声，为紧急疏散信号，科任教师或班主任迅速打开前、后门，指挥学生迅速分成两路纵队从前、后门进行疏散，学生快速而有序按预定路线下楼，通过楼道疏散口撤离到学校操场空旷处。 |
二、组织紧急疏散：紧急疏散程序规范 |
（一）班主任和随班教师组织本班学生马上按照学校规定的紧急疏散路线快速有序的撤离教学楼。 （二）撤离路线： 明德楼：各班级→大门→运动场 尚行楼：各班级→侧门→大桥→运动场 启航楼：各班级→小篮球场→大门→运动场 荟萃楼：各班级→侧门→大桥→运动场 （三）撤离要求： 1.在撤离时，不能一窝蜂往外挤，应在老师的带领下有序地靠右行下楼，各班主任必须明确告知学生规定撤离路线。同时教育学生不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得逆行重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地；若有东西掉落不可捡起。 2.疏散引导人员时要不断用手势和喊话的方式引导稳定学生的情绪，维护秩序。如：对周围惊惶失措的人喊“请往那边走，那里安全”，并正确指示疏散方位；或大声呼喊“请跟我走”，带领他们到达安全地带。 3.遇人员被困火场，应通过喊话告知其自救办法，引导被困人员自救、脱险。对受伤人员处在现场急救外，还应及时送到医院进行救治；对人员施救时，应随身携带必要的器材、工具，如急救箱、安全绳、手电筒等。 4.疏散集合地点：运动场 |
训练流程 |
演练背景 |
情况显示 |
训练要点 |
知识要点 |
三、防砍杀极端暴力事件处置演练 |
刑满释放人员王某、陈某，仇视社会，伺机采用极端暴力手段，对社会进行报复。经反复踩点，决定对人流密集的中小学校作为报复目标。在师生往外疏散集合点处，持菜刀对该校师生疯狂砍杀，两名学生不幸被其用菜刀砍中手臂，倒在路边血流不止。“武疯子”依然在两旁持刀挥舞，威胁来往师生安全。 |
1.受害人员： 陈小红， 12 岁，广州籍人，年级：初一学生。 黄小杰 ，9岁， 广州籍人，年级：四年级学生 。 （1）被武疯子疯狂追砍。 （2）被砍后坐在路上，浑身是血，双手捂着头，不停呻吟。 2.“武疯子”1号基本情况：姓名 王小二 ，男，福建人，23岁，无业，4年间歇性精神病史。 武疯子”2号基本情况：姓名 陈美丽，女，潮汕人，21岁，无业，刑满释放人员。 （1）持菜刀将师生砍伤。 （2）站在路边恐吓师生，扰乱秩序。 |
1.应急处置能力 2.护校队应急能力 3.护校队处置能力 4.紧急疏散 |
暴恐袭击避险信号： 当哨声为3长声后，为暴恐袭击信号，暴恐人员趁乱进入校内对学生进行砍杀，安保队伍迅速拉动，组织力量进行先期处置，同时老师带领学生快速有序外扩，远离危险源，第一时间保证师生的安全 |
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应急处置流程： （1）处置：发生暴恐事件的时候，老师们第一时间形成包围圈，引导学生外扩，远离危险，安保队员组织力量，对暴恐人员进行包围、处置。 （2）救人：积极抢救被暴恐袭击的学生，是抢救工作的首要任务。当有关人员受到暴恐威胁时，第一时间组织参战人员救人。 （3）报警和接警：值班人员或现场工作人员发现暴恐事件后，应立即采取应急措施，按下手动报警按钮，发出暴恐袭击声响警报，保卫室接到声响报警后，通过对讲机立即通知安保队员赶赴现场，同时拨打“110”报警电话。报警时要讲清详细地址、事件概况、报警人姓名及电话、并派人到约定地点接引特警进入暴恐现场，同时向单位领导报告。 （4）特警队处置：地方特警队接到报警后，第一时间组织力量、装备进入现场，形成战斗力包围圈，快速处置，保证全校师生安全。 |
五、分工与职责
（一）演练领导小组。组织协调整个应急疏散工作，组织教师做好安全防护工作，预防踩踏事故发生，组织学生在疏散集结地集中待命。
总指挥：吴玉爱
副总指挥：陈又新、袁宇迪（中学）、张慧华（小学）
（二）疏散组。各班疏散工作责任人听到哨声响起应立即奔向各自工作岗位开展工作；听从领导小组成员调遣指挥；班干部带领本组同学用手帕，衣物捂住口鼻行走；疏散责任人注意观察全体学生安全动态，特别关注残疾学生和体弱多病的学生。
组长：中学、小学学生处主任，负责师生疏散过程中的安全防护和操场纪律，各班主任负责本班学生疏散过程中的安全防护。
（三）防护组。到现场发现伤者进行施救，在操场集中区设医疗救护点，对外伤进行建议处理。
组长：校办主任，负责演练预案发布，组织当天演练的统筹、安排、摄影报道等；总务主任负责演练的安全防护、计时、警报信号等。
（四）防暴组。学校安保队伍携带防暴装备，组织力量第一时间进入现场，进行先期处置，保证师生安全。
组长：总务主任，负责统筹安保队员第一时间进入现场，进行处置。
成员：没有安排任务的教师，负责各拐角处、楼层等危险易发地段的师生安全防护。
1.学校大门：顾洪萍、刘明山、覃静
2.学校侧门：史新、颜放清
3.大桥两侧：李小丽、郭立忠
4.大操场入口：麦丹妹、邓少林
5.明德楼一楼东楼梯口：颜 俊
6.明德楼一楼西楼梯口：李丽华
7.尚行楼一楼东楼梯口：谢元建
8.尚行楼一楼西楼梯口：莫永姣
9.启航楼一楼东楼梯口：刘 珊
10.启航楼一楼西楼梯口：尚卫利
11.运动场组织学生：
（中学）黎 翔、饶荣恺；
（小学）吴清敢、林淦、曾晓宇、李平、杨盼、郭丽君。
运动场集队整队：林伟忠
到场人数统计：（中学）张晓鹏、（小学）余凤
12.其它楼层楼梯口：由年级组长自行安排非班主任负责，要求两边楼梯口都要有老师。
13.拍摄报道：赵煦雅、洪 钰
14.警报信号：王琪、庄顺发
15.听到疏散指令后，张军兰、杨艳梅老师携带药箱紧急到操场主席台左侧“紧急避难处”待命，及时救治伤员。
六、突发事件处置的基本原则
1.快速反应原则。案情上报快、部署控制快、预案落实快。
2.现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出判断及部署。
3.设置警戒原则。要迅速疏散现场周边人员，设置警戒线，及时发现和控制可疑人，保护现场，禁止无关人员进入。
4.降低损失原则。处置、控制方法要妥当，要以确保人身财产安全为工作重点，力求降低社会影响，减少人员伤亡，降低危害。
5.追究责任原则。学校各部门及员工要明确职责任务，按预案分工，划清权限职责。安全检查、演练及实施中对因未能落实预案有关要求，职责不清的，应按处置突发事件预案职能任务分工追究相关部门及人员的责任，给予相应的处分；突发间发生后，对因未能落实预案有关要求造成经济损失或人身伤亡的，应按处置突发事件预案职能任务分工追究相关人员的法律责任。
6.及时修订完善预案原则。根据学校的实际情况、社会形势的变化和演练中发现的问题随时修订完善预案，以保证预案实用性、可操作性。
七、活动要求
1.一年级新生不参与本次演练，请一年级班主任于7:40前将学生带到运动场主席台右侧篮球场，列队观摩本次活动。待全体学生疏散结束再回到相应位置。
2.为达到应急演练目的，本次活动的具体时间对学生保密，当天的值日生、鼓号队、国旗班等按时到位，演练结束后正常举行升旗礼仪式。
3.全体教职工7:40到达指定工作岗位，班主任到班。当警报信号响后，班主任老师立即组织学生快速有序地疏散出课室、教学楼，按疏散线路快速小跑至运动场集合地点。（演练过程中不准穿越明德楼一楼大厅和礼堂旁小门，必须绕过建筑物。）正副班主任应本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
4.师生到达大操场后，按照升旗礼位置和队列要求站好。班主任迅速清点到场人数，报给年级组长，年级组长统计好本年级应到人数、实到人数、未到人数后再报给张晓鹏（中学），余凤（小学）。
5.各班主任要利用9月2日下午学生来校报到时间讲解演练两种类型和注意事项、撤离路线。
6.全体师生要熟悉应急逃生疏散演练的正确方法、注意事项、撤离路线、撤离要求、分工与职责，熟悉各幢楼、各个班的疏散路线和到达的区域，同时强调演练是预防、模拟练习，并非真正的灾难疏散，以免发生误解而造成不必要的惊慌和事故。
7.遇有重大灾情需要紧急避险或逃生，按本预案执行。
