一、活动目的
1.以论坛活动为契机，进一步加强班主任队伍建设，搭建班主任专业成长的平台，展示班主任工作风采，增进班主任解决实际工作的能力。
2.围绕情境，开展问题交流与方法畅想，不断开拓我校德育教育的新途径。
二、论坛内容
情境抽签、组内交流（5分钟）、年级风采展示（每组5分钟左右）、情景答辩、组内补充、活动总结
三、参加对象：小学部全体班主任、年级组长、热衷德育工作的非班主任老师
四、活动时间、地点：
时间：2016年6月13日下午4：30分
地点：云山礼堂
五、活动程序及要求
1.按照“情境抽签——组内交流——团队展示——情景答辩——组内补充”的程序进行：
情境抽签：各组派出老师进行情景题目的抽签，现场组内进行交流。
团队展示:年级组班主任（可邀请本组非班主任老师）集体参与,以多种形式展示团队风貌及育人理念等。
情景答辩：由各年级组推选的一位老师就教育情景题目进行现场答辩（理论、举措）。
组内补充：该老师答辩结束后，本组每位班主任进行总共不超过5分钟的补充。
2.全体班主任、年级组长、大队辅导员要求必须参与，同时也邀请其他非班主任老师的光临。
六、评价及奖励办法
1.此次比赛将依据情景答辩、小组补充两个环节评出团队等级，记入年级组的期末考核。
2.对参赛老师和年级组有关规定颁发荣誉证书及奖金。
3.评价办法
（1）情景答辩评价标准：
答辩老师 |
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年级 |
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评价维度 |
评价要点及分值 |
得分 |
情景判断 （1分） |
正确判断主要矛盾、问题实质。 |
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问题分析 （2分） |
分析要具体、深入、到位。 |
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理论依据 （2分） |
借助最新的教育理论，对学生进行引领和教育。 |
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应对策略 （4分） |
具有明显的针对性、教育性，行为训练方法运用恰当。 |
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答辩效果 （1分） |
肢体语言运用恰当，表达流畅。 |
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评 价 与 建 议 |
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总分（10） |
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签名 |
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组内补充 （2分） |
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（2）权重：情景答辩——10分，组内补充——2分。共计12分。（团队展示不计入评价）
（3）评委组成：此次评委将由学部领导、外请教师组成，根据评委打分后的人均分计算。
广外附属小学学生处
2016年5月26日
