为提升思想政治素质，发挥乡村教师新乡贤示范引领作用，2021年10月15日，由华南师范大学承办的广东省乡村中小学校长访名校专项培训团成员一行50名乡村中小学校长来我校进行交流学习，同时从化河东中学以及广外教育集团内兄弟学校广外从化实验中学也派遣领导团队、教师代表来校交流。方建军校长带领学校部分领导班子成员热情地迎接他们，并通过参观学校、专题讲座、课堂观摩、互动交流等形式与他们进行了深入的交流。
参观学校 课堂观摩
上午8点30分，交流团陆续来到我校，在校办工作人员的带领下，他们首先到报告厅听取了我校的简单介绍，随后分赴各班自由听课。9点40分，交流团到礼堂进行集体课堂观摩。
课堂观摩一：张柳老师 初三语文《智取生辰纲》
张老师的课堂从一个生动有趣的故事开始。同学们被故事点燃了学习的兴趣，了解故事背景之后，在老师的循循善诱下理清文章的双线结构，寻找矛盾冲突点。以小组合作的形式开展思考探究，分析生辰纲被劫的原因。最后归纳概括作品主旨。张老师设置的问题环环相扣，使学生充分解读文本、把握人物性格特点。同学们小组合作深入，问题分析到位，回答积极踊跃。
课堂观摩二：吴文凤老师 初一英语《Seasons Reading》
吴老师的课堂以一首动听的英文歌曲为导入，在学习课文的过程中，吴老师讲授阅读技巧，让同学们自己去探索思考课文意思并制作思维导图。随后，同学们到观众席中采访老师、总结汇报采访情况，欣赏并写一首英文诗。吴老师的课堂教学教材内容充实，教学材料丰富，对课堂进行了优质的延伸，真正做到让学生有话可说，敢于表达自己的观点。
课堂观摩三：何正枢老师 初三物理《探究电流与电压的关系》
何老师从生活中的实际问题引入课题，让同学们观察实验，引起同学们的研究兴趣，进而思考电流大小变化的相关因素，为引入新课教学进行铺垫。随后，引导学生从具体实例分析得出电流与电压的关系。紧接着，同学们进行分组实验，开展自评互评，互相讨论分析，在老师的指导下得出结论。何老师的课堂学习方式多样化，训练了同学们实验能力、归纳分析和解决问题的能力，培养了科学严谨的态度，形成尊重事实的科学态度。
期间，交流团还参观了我校的国学墙、校史馆、风雨连廊等地以及大课间活动。
专题讲座 互动交流
下午，方建军校长、涂筱辉书记、袁宇迪副校长、中学课程教学中心胡琴主任在报告厅为交流团作专题讲座。
专题讲座一：中学课程教学中心胡琴主任 《减负提质，聚焦课堂》
胡琴主任针对教育部“双减”政策背景下的课堂教学改革分享了观点。她结合上午的课堂观摩进行了深入的分析，并认为，教师要适应趋势，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。一方面，教师要更新教学观念，转变教学行为。立足核心素养，把学生视为关注焦点，满足学生学习需求。还要培养学生的学科兴趣，积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。另一方面，更新学生学习方式，通过书中学、做中学，独立学习、合作学习来帮助学生自己建构学科知识体系。
专题讲座二：袁宇迪副校长 《教师，学校可持续发展的基石》
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”袁宇迪副校长向大家分享了我校在教师队伍建设工作中的经验：一要重视教师师德培养与落实。我校通过专家引领、前辈传经、名家进校园等方法开展师德培训，并把师德师风落实到考核中。二是注重教师专业发展。学校以专家授课、教研活动、职称评审、科研课题等方式，使教师走上专业化发展之路。三是给予人文关怀，使教师有归属感。学校实行人性化管理，并且有完善的福利制度，让教师能感受到学校大家庭的温暖。四是给予自我成长空间，使教师有成就感。最后，袁校长总结：教育就是优秀的人培养更优秀的人！幸福的人培养更幸福的人！而校长的重要使命是发现：发现优秀的教师，发现幸福的教师。
专题讲座三：涂筱辉书记 《支部工作在学校发展中的作用》
涂筱辉书记作了主题为《加强支部建设 保障学校发展》的专题讲座。他指出，学校党支部应以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为依据，以党的建设为重心，以学校发展为大局，参与决策、监督过程、保障发展，准确把握工作定位，为学校的发展提供有力组织保障。一直以来，我校党支部发挥战斗堡垒作用，党员发挥先锋模范作用，为学校提供“三个保障”：一是做好疫情防控与安全维稳，为学校发展提供安全保障；二是严格落实党建主体责任、抓好阵地建设,为学校发展提供政治保障。三是做好党风廉政，以党风带师德师风、为学校发展提供纪律保障。
专题讲座四：方建军校长 《“双减”政策下的义务教育学校作业管理》
方建军校长的专题报告紧扣教育政策热点，从政策解读、作业内涵、实例分析三个方面为大家深入浅出地讲述了在“双减”政策下义务教育学校如何进行有效的作业管理。首先，方校长对党和国家机关、教育行政部门颁布的相关法律、文件、通知等作了详细的解读。其次，带领大家一起思考此次的“双减”为何聚焦在义务教育阶段，并且国家为何在作业上开展大刀阔斧的改革。然后，围绕作业内涵进行了作业观念、作业的三大功能、作业过程观、作业价值观、作业实践、作业制度五个方面分析。最后，方校长分享了我校“年级统筹 分层作业”的作业管理经验和有效方法。
方校长的讲座既有理论性、知识性，又有实践性、可操作性，解答了大家在作业管理工作方面的疑惑。
一天的交流活动顺利结束。此次活动既是分享经验、共同发展的交流，也是增进友谊、优势互补的研讨。不仅加强学校间的教学交流，而且提高教师的业务素养。相信我校教师与兄弟学校的教师定能在相互学习、互相切磋中不断成长、不断超越、共同迎接更好的明天！
