为充分发挥优质教育资源的辐射赋能作用，搭建城乡德育共建共研桥梁，助力乡镇班主任专业提质成长，2026年6月17日，我校骨干教师、广州市林莉莉名班主任工作室核心成员梁小华老师随工作室团队，远赴清远市阳山县黎埠中心小学，参与2026年阳山县乡镇小学班主任专题送培活动。
我校始终坚守“以生为本、以爱育人” 的德育初心，深耕班主任专业化建设之路，于2025年正式成立云溪名班主任工作室。学校以工作室为德育赋能主阵地，常态化开展班主任校本教研、分层专项培训与德育专题研修，聚力淬炼高素质德育骨干队伍，深耕叙事德育、共情共育的特色育人路径，沉淀出一系列可落地、可推广、可辐射的优质德育实践成果。本次送教交流，既是我校特色德育成果的对外展示与共享，也是骨干教师走出校园、互学互鉴、研思精进的专业成长契机。
班会示范：巧破交往困境 润育友善品格
活动伊始，广州市林莉莉名班主任工作室成员邓新英老师携手黎埠中心小学学生，带来主题班会示范课《难听外号快走开》。课堂以互动体验引导学生辨析善意昵称与恶意绰号的边界，结合法治教育渗透语言伤害认知，梳理实用应对策略，引导学生践行友善交往。本节课以小切口承载德育大主题，兼具温度与深度，为乡镇班主任呈现了可借鉴的班会实践样本。
专题引领：深耕叙事育人 赋能专业成长
班会展示结束后，两场以“教育叙事” 为核心的专题讲座接续开展，为在场乡镇青年班主任带来专业成长赋能。
邓新英老师围绕教育叙事写作作专题分享，系统梳理写作方法与素材挖掘路径，为一线班主任日常反思与专业成长提供清晰指引。
随后，我校梁小华老师作《以叙事破局，以共情共育——新时代家长会的创新实践》专题讲座，将我校在家校共育领域沉淀的成熟经验与特色成果分享给乡镇教育同仁。讲座从传统家长会的普遍痛点切入，系统阐释叙事性家长会的核心理念，完整呈现 “会前精准筹备 — 会中共情分享 — 会后长效跟进” 的全流程实操路径。
梁老师结合我校各年级真实育人案例，拆解“场景还原 + 细节描摹 + 情感表达 + 教育启示” 的黄金叙事结构，指引班主任打破传统说教模式，将 “问题通报会” 转型为温暖走心的 “成长交流会”。近年来，叙事性家长会模式已在我校全面落地，通过班级成长周报、成长故事集、毕业纪念册等可视化育人成果，有效破解家校沟通壁垒，凝聚共育共识，形成了独具我校特色的德育育人品牌。
现场参训教师纷纷记录要点，坦言内容干货满满、贴合一线、极易落地。梁小华老师表示，本次送教既是经验输出与资源共享，也是互学互鉴、自我沉淀的成长之旅，未来将持续深耕德育研究，把所学所思融入日常育人工作，助力学校德育工作高质量发展。
交流共勉：校际携手同行 深耕德育沃土
两场专题分享结束后，黎埠中心小学温国科校长作活动总结讲话。他对广州市林莉莉名班主任工作室及我校教师的倾情送教表示诚挚感谢，高度评价本次培训精准对接乡镇班主任成长需求，兼具专业深度与实践价值，为当地青年班主任专业成长指明了方向。温校长同时勉励全体参训教师以本次培训为新起点，在实践中反思、在沉淀中成长，共同推动乡镇德育工作高质量发展。
本次活动的两场专题分享同以教育叙事为核心脉络：撰写教育故事是向内的自我复盘，助力班主任沉淀育人智慧；打造叙事性家长会是向外的家校联结，用真实故事凝聚共育合力。二者相辅相成，推动班主任在复盘梳理中积累成果、提炼主张，稳步实现从实干型向专业型、研究型班主任的进阶成长。
总结讲话结束后，温国科校长陪同梁小华、邓新英两位老师参观校园，实地察看校园环境与德育活动阵地，了解学校办学积淀与德育工作开展情况。漫步校园间，双方围绕班级管理、班主任培养、德育创新等话题深入交流，深化了校际教育联结。随后，温校长与两位老师合影留念，定格本次城乡德育交流的珍贵瞬间。
微光成炬，笃行致远。本次送教下乡活动，是我校发挥优质教育辐射作用、助力城乡教育均衡发展的生动实践，也是我校德育办学特色与教师专业风采的充分展现。长期以来，我校高度重视德育体系建设与班主任队伍专业化培养，在学生发展中心整体统筹下，以云溪名班主任工作室为核心阵地，搭建教研赋能、对外交流、实践成长的多元平台，鼓励教师深耕育人、示范引领。
未来，广州市白云区白云外国语小学将继续坚守育人初心，深耕德育沃土，持续打磨特色育人品牌，常态化开展校际交流与教育帮扶活动，以骨干教师为引领，以优质资源为依托，互学互鉴、共研共长，持续赋能教师专业成长与学校德育提质，共绘教育协同发展的美好蓝图。
