一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校秉承传统举办第12届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近经典，喜爱阅读，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，打造书香校园。
三、活动主题：与经典为友，与博览同行
四、活动时间：2022年3月7日—2022年5月9日
五、活动宣传口号：
1、读一本好书，交一个朋友。
2、书籍点亮人生，书香洋溢校园。
3、益智明理——我们爱读书， 良师益友——我们读好书。
六、活动组织机构：
组 长：方建军
副组长：涂筱辉、袁宇迪、张慧华
策 划：范秀红、赖小江、朱中振、郑文静、黄哲昙、林旭丽、胡琴、陈丽丽
组 员：中学：张晓鹏、李红海、王琪、靳保玉、程向阳、吴冠仪
小学：余凤、唐龄、吴海菁、肖慧兰、杨洁、李炜星、邝少仪、
肖又赫、邹佳枫、梁海文、赵杰
七、活动安排（分三个阶段）
第一阶段: 筹备策划阶段（2022年2月14日—2022年3月7日）
1、热身活动：第1周至第3周 科创组、低语组、数学组分别在不同年级开展全年级的“大手牵小手师生、亲子共读整本书”阅读指导、阅读交流活动。
2、学生处组织召开读书节活动启动会议，确定活动方案，明确任务。语文组制定读书计划。
3、氛围营造：精心布置教室读书文化，展出以读书为主题的板报。（年级组、班级落实）
4、书源保障：通过“同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动充实班级图书角，每班藏书至少150本，有借阅登记。（语文教研组落实）
5、各班开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织和落实。
（3月14日，各语文教研组、班主任布置和落实，学生处检查）
第二阶段: 启动开展阶段（2022年3月7日—2022年4月29日）
1、启动仪式：（小学学生发展中心负责安排主持）
时间：3月7日全校升旗仪式
地点：学校操场
环节：
（1）升旗仪式
（2）朗诵《一本好书》【四年（1）班的班主任陈雅男和全班学生 】
（3）中、小学生代表上台合唱《朝代歌》 。
（4）语文科组长杨洁老师宣布系列活动的具体安排。
（5）国旗下讲话：李宗思老师 （内容：读书节开幕式）
（6）宣布广外附属中小学读书系列活动开幕：方建军校长
2、各年级的必读书目读书指导讲座。（3月下旬前完成语文科组落实）
各年级的备课组长安排语文老师（分工合作，资源共享）指导学生阅读课外书目。必读书、选读书、自选书籍阅读开始。要对学生的必读书目筛选、进行阅读指导。可以各班利用“经典阅读课”进行指导，也可以全年级集中开展此活动。更好地为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
具体安排：
年级 |
必读书目 |
指导老师 |
时 间 |
地 点 |
一年级 |
《大个子老鼠小个子猫》 |
语文老师 |
第四周 |
各班教室 |
二年级 |
《一起长大的玩具》 |
语文老师 |
第四周 |
各班教室 |
三年级 |
《中国古代寓言》 |
语文老师 |
第四周 |
各班教室 |
四年级 |
《繁星春水》 |
语文老师 |
第五周 |
各班教室 |
五年级 |
《西游记》 |
语文老师 |
第五周 |
各班教室 |
六年级 |
《尼尔斯骑鹅旅行记》 |
语文老师 |
第五周 |
各班教室 |
七年级 |
《骆驼祥子》 |
语文老师 |
第四周 |
各班教室 |
八年级 |
《钢铁是怎样炼成的》 |
语文老师 |
第四周 |
各班教室 |
3、年级特色活动：（4月15日前完成）（年级组长落实安排）
年级 |
特色活动名称 |
参与对象 |
时 间 |
展示方式 |
一、二年级 |
成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对比赛等) |
全体学生 |
第六周 第七周 |
礼堂/教室 |
三年级 |
双语经典诵读大会 |
全体学生 |
3月17日 |
礼堂 |
四年级 |
诗配画 |
全体学生 |
第四周 |
板报展出 |
五年级 |
征集名言，制作书签 |
全体学生 |
第五周 |
板报展出 |
六年级 |
读书分享会/演讲 |
全体学生 |
第六周 |
礼堂/教室 |
七年级 |
读书分享会 |
全体学生 |
第六周 |
教室 |
八年级 |
手抄报 |
全体学生 |
第八周 |
教室 |
4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。（4月10日前完成）
（1）一、二年级开展制作书签活动，把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。)
（2）三到五年级开展“读书手抄报”比赛。(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)
（3）六到八年级开展“读后感”征文比赛。各年级评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励、每班推荐5篇板报展示。
5、开展图书漂流活动，3月25日下午以三个学段为单位分别在不同场地进行“图书换购”活动，一到三年级在小操场，四到六年级在礼堂门口，七、八年级在明德楼架空层。这次以学校统一印发的购书券流通，不带现金。（中小学学生发展中心落实安排）
“换一本书，交一个朋友”也就是图书漂流活动建议：要求每个同学把自己喜欢的书，带到班级交给老师，在班级换券后，再去本区域购买。就是想达到与同学交换阅读的目的，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
6、开展“亲子共读，同享快乐”活动。
亲子共读一本书，各个家庭自行设计并填写好（有个性的）亲子共读表，选出优秀作品，在宣传栏展出。（第5周——第7周，各语文备课组落实）
第三阶段: 总结展示阶段（2022年4月25日—2022年5月9日）
1、在校内开展评选 “书香家庭”、“书香少年”活动，营造向优秀读书家庭、博览群书的学生学习的氛围，在闭幕式上进行颁奖。
（1）书香家庭：每班上报1个
评选依据：A、父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动，培养了孩子良好的读书习惯，阅读量较大。B、家庭成员都热爱读书，家中有比较丰富的藏书量，同时，家长至少有一次积极配合学校参加读书指导、分享活动的经历。
每位学生上交亲子共读表，班级推选一个书香之家，学校审核，评选出的书香家庭录制并上交亲子共读2分钟的视频。
（2）书香少年：每班5名
评选依据：热爱阅读，博览群书，知识面丰富；认真撰写读书心得，做好读书笔记，讲述自己的读书故事；推荐好书，积极发动周围同学共同参与读书活动，分享阅读的快乐。
班级推选5名“书香少年”，上交读书照片一张。
2、全员参与的经典诵读展演。（2022年4月25日——2022年4月29日在学校礼堂分年级进行，展演节目分年级评出一、二、三等奖）
建议展演形式：（各年级定一种形式，或各班自选表演形式，要适当加入音乐、舞蹈元素）
绘本剧、童话剧、课本剧、双语诵读、古今中外名篇诵读。
3、闭幕仪式：（中学学生发展中心负责安排主持）
时间：5月9日全校升旗仪式
地点：学校操场
环节：
（1）升旗仪式
（2）读书收获/好书推荐 （低年段、 高年段、 初中各选1个学生或“书香家庭”的家长代表发言）
（3）颁奖：书香家庭、书香少年
（4）宣布广外附属中小学第12届“读书节”闭幕：方校长简单总结后宣布闭幕。
